Presentación

Academia de Coloproctología

Profesor Dr Juan Manuel Carranza Rosales

La asignatura de Coloproctología forma parte del eje básico particular de la carrera de Medicina, tiene una carga horaria de 34 horas práctica, con valor curricular de 3 créditos.

Es parte fundamental del perfil del egresado (Médico General) y ofrece al alumno conocimientos básicos que debe manejar para una correcta exploración proctológica, además de los procedimientos clínicos y paraclínicos para establecer un diagnóstico presuntivo en el manejo inicial y la posibilidad de un manejo oportuno.

Es un curso taller, presencial que aparece como práctico, aun así al alumno se le hace una exposición teórica de cada tema y posteriormente una práctica en pacientes hospitalizados y en sala de operación y endoscopia.

Si el alumno ha cumplido con el prerrequisito la I8585 PROPEDEUTICA Y SEMIOLOGIA MEDICA podrá llevar este curso en el quinto semestre de su formación

 

PERFIL DE EGRESO

• Aplica los conocimientos básicos para la prevención, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y rehabilitación de las enfermedades prevalentes de acuerdo al perfil epidemiológico local, nacional e internacional.
• Aplica su juicio crítico para la atención o referencia de pacientes a otros niveles de atención o profesionales de la salud actuando con ética y en apego a la normatividad vigente.

• Establece una relación médico-paciente efectiva con un enfoque biopsicosocial durante su práctica profesional, para mejorar la calidad de atención.

TEMAS

HISTORIA CLÍNICA COLOPROCTOLÓGICA

• Inspección anorectal

• Auxiliares diagnosticos de imagen y laboratorio

 

PATOLOGÍAS ANORECTALES MAS FRECUENTES

• Infección ABSCESO ano- rectal

• Fístula ano- rectal

• Hemorroides

• Quiste pilonidal

• Enfermedad inflamatoria intestinal (CUCI, Crohn)

• Enfermedad diverticular.

• Prolapso ano- rectal en adultos

• Cáncer de colon, recto y ano; tumoraciones benignas: pólipos.

• Enfermedades venéreas ano- rectales “SIDA”

EVALUACIÓN

La Academia recomienda para el proceso de evaluación los siguientes criterios:

  Puntualidad y asistencia 20%  (Deberá asistir minimo al 80% de las clases)

  Participación activa en clase. 20% (Presentación del caso clínico asignado)
  Trabajos de investigación bibliográfica 20%  ( 10% monográfía + 10% presentación )
  Examen de conocimiento final 40%
  Total 100%

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRADAS

La metodología del curso se basa en un aprendizaje en campo clínico, donde el alumno deberá participar activamente en la aplicación de los conocimientos y la sistematización de la historia clínica completa; acorde a la patología clínica que se está abordando lo que permite tener posibilidades para establecer un diagnóstico clínico integral, junto con el docente, que acompañe el proceso de aprendizaje; a través de las siguientes actividades:


• Una sesión de presentación del contenido temático por el profesor titular.
• Selección de un caso clínico y desarrollo de las guías para elaborar el diagnóstico de acuerdo a la entidad clínica que se está abordando.
• Desarrollo de diagramas de flujo (árbol de decisiones, diagnóstico terapéutico de las patologías más frecuentes de este curso).
• Sesiones de audio y video sobre las principales innovaciones quirúrgicas que existen en este campo
• Presentación de conferencias magistrales por expertos
• Desarrollo de un trabajo de investigación específica (monografía) por cada alumno en relación a una temática asignada por el docente.
• Evaluación de habilidades y competencias clínico quirúrgicas de las temáticas abordadas durante el curso.

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
• Golgher. Cirugía de Colon y Ano. Última ed. 2007
• Bacon y Ross. Cirugía de Colon Recto y Ano.
• Coloproctología Takeshi Takahashi 2003
• Colón and Rectal Surgery 5 Edition. 2005


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Revista de Enfermedades de Colon y Recto. 2007.
• Clínicas Quirúrgicas de Norteamérica.
• Revista de la Sociedad de Coloproctología de México.
• Compendio de Coloproctología, Dr. Salvador Hernández Uribe, 2002